Klassifikation der Berufe, Ausgabe 2010

Inhalt: Diese Systematikposition umfasst alle (Fremd-)Sprachenlehrer/innen, deren Tätigkeiten einen hohen Komplexitätsgrad aufweisen und ein entsprechend hohes Kenntnis- und Fertigkeitsniveau erfordern. Angehörige dieser Berufe arbeiten an außerschulischen Bildungseinrichtungen und unterrichten Erwachsene und Kinder in einer Sprache, die nicht ihre Muttersprache ist, und vermitteln ebenfalls Wissen zu Literatur und Kultur des entsprechenden Sprachraums.

Aufgaben, Tätigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, üblicherweise:
● Unterrichtseinheiten vorbereiten, dabei Lernziele und Sprachstand der Lehrgangsteilnehmer berücksichtigen
● je nach Kursziel, z.B. mündliche oder schriftliche Übungen durchführen, Filme vorführen, Konversationsübungen oder Lektürekurse abhalten, deren Inhalt und Fortschrittstempo auf die Fähigkeiten und Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt ist
● Unterrichtsmaterialien und -medien wie Folien und Arbeitsblätter erstellen, vorhandene Unterrichtsmaterialien aktua-lisieren
● Übungs- und Hausaufgaben erteilen, besprechen und korrigieren sowie Prüfungen vorbe-reiten und benoten
● die Fortschritte von Lernenden beurteilen und aufzeichnen sowie den Lernenden Feedbacks erteilen und Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigen
● Unterrichtsplanung überprüfen, Lernziele und Lernerfolg vergleichen

Zugeordnete Berufe (Beispiele): Fremdsprachenlehrer/in Lehrer/in – Deutsch als Fremdsprache Sprachentrainer/in

Nicht einzubeziehende Berufe:
Lehrer/in – allgemeinbildende Schulen (84124)
Lehrer/in – berufsbildende Schulen (84214)